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将通识教育理念渗透入高职ESP教学--以“汽车英语”课程教学为例

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摘要通识教育与专业教育是有机结合、相互包含的关系。以“汽车英语”课程为例，从教学目标、教学内容、教学过程和评价标准等四个方面渗透通识教育理念，使学生掌握专业技能的同时更具备良好的道德情操和职业操守。

DOI odwv1exyjk/1477208

作者许鹏

机构地区不详

出处《柳州职业技术学院学报》 2014年4期

关键词高职 ESP教学通识教育理念实施原则

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

柳州职业技术学院学报

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