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《山西教育:管理版》
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2015年3期
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教师专业成长“三要”
教师专业成长“三要”
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摘要
教师专业化成长,是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断成长的过程。这是一个不断发展、不断完善、不断提高的过程,需要教师经过长期的准备、长期的积累、长期的发展,最终达到专业教师的标准。我认为教师的专业成长应该从三个方面做出努力。
DOI
zdlpwe6p4l/1487740
作者
王向明
机构地区
不详
出处
《山西教育:管理版》
2015年3期
关键词
专业思想
教师专业标准
教育大计
教育工作
教学方法
道德内化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山西教育:管理版
2015年3期
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