首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2011年5期
>
教师专业成长档案——提升教师专业发展的有效载体
教师专业成长档案——提升教师专业发展的有效载体
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
6jrz6gkx45/2750263
作者
陈振营
机构地区
陈振营(山东省新泰市泉沟镇初级中学271200)
出处
《教育学文摘》
2011年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
雷文婷.
建立教师成长档案促进教师专业发展
.教育学,2024-04.
2
李彦花.
教师专业认同与教师专业成长
.教育学,2009-01.
3
黄小平.
教育Blog:促进教师专业发展的有效载体
.教育学,2006-03.
4
秦君怡.
把握教师专业发展思想 探索教师专业发展途径
.教育学,2008-06.
5
马丽敏.
教研组是教师专业发展的有效载体
.课程与教学论,2019-10.
6
陈禧.
有效运用观察,促教师专业成长
.教育学,2022-08.
7
黄清霞.
论教师专业认同对教师专业发展的作用
.教育学原理,2014-08.
8
宋保家.
科学教师专业成长之我见
.文化科学,2011-01.
9
沙俊燕.
教师专业成长路径探究
.教育学,2020-09.
10
王向明.
教师专业成长“三要”
.教育学,2015-03.
来源期刊
教育学文摘
2011年5期
相关推荐
幼儿教师专业成长
教师专业发展能力提升总结
提升教师科研能力,促进教师专业发展
浅谈校本教研视域下乡村教师专业成长之乡村教师专业能力提升策略
浅谈校本教研视域下乡村教师专业成长之乡村教师专业思想提升策略
同分类资源
更多
[教育学]
纠缠千里再刷新 地空通信数你强——党的十九大报告中提到的“墨子号”
[教育学]
中小学教材删除课文言论严重失实
[教育学]
基于模糊层次分析的本科专业培养质量评价模型构建
[教育学]
数学指导礼仪行为(一):由“立”到“坐”的数学思考
[教育学]
浅谈高中英语教学中听力训练的实效性
相关关键词
返回顶部