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突破农村初中生写作心理障碍的策略探讨

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摘要初中阶段的写作相对自由，大多数是话题作文，但即使写作的空间很大，依然有很多学生对写作存在莫名的抵触心理。在语文教学中，写作能力的培养和提高自然成了重头戏，教师在实际教学中难免会投入更多的时间和精力，但实际教学效果却并不理想，尤其是农村初中生自身的写作水平有限，加上对作文缺乏兴趣，逐渐对写作产生了一种恐惧心理。这种心理障碍直接影响着农村初中生日后的写作学习。本文拟从农村初中生在写作中的心理障碍着手分析、探讨其突破对策。

DOI 54y9qzqkd0/1567704

作者何德华

机构地区不详

出处《语文天地：初中版》 2015年11期

关键词写作心理障碍农村初中生话题作文能力的培养相对自由初中阶段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）