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深入研读试题把握教学航向

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摘要时值各地开展小学生数学学科素养调研,引领广大教师研读小学数学学科素养卷,寻找试卷中正确的、特有的、鲜明的考核目标与价值取向,组织教师进行深入研读与体会,能更新教师的教学理念,促进课堂教学模式的转变,探索出一种充满活力的、善于研究的新型教学模式,使教师形成求实、创新的教学意识,掌握有效的课堂教学艺术,培养善学、乐思的学生.

DOI pj09gw78jy/1635475

作者曹炯;于志峰

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2016年5期

关键词试题研读模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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内蒙古教育：D

2016年5期

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