真正的对话能有效促进对职前教师的指导

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摘要 本研究证实了有效的对话能够助推职前教师更好地接受指导,进而更好地提升自我。职前教师上岗前的实习在其以后的教学实践中,发挥着至关重要的作用。职前教师的实习是必要的,它会带来很多好处,但是在指导职前教师的过程中,导师和职前教师的关系一旦变得紧张,职前教师往往就会失望,甚至产生挫败感。
作者
机构地区 不详
出处 《中国德育》 2016年19期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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