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在数据分析中培养数学核心素养——以五年级下册“折线统计图”为例

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摘要数据分析观念的培养是“统计与概率”领域教学的核心任务。小学生在学习“统计与概率”领域的内容时，重要的绝不仅仅是学会画统计图、求平均数等技能，而是要经历统计的全过程，并在各种统计活动中积淀“数据分析观念”这一数学核心素养。学生只有在“亲近”数据、“收集”数据、“分析”数据时提出问题和解决问题，

DOI lj1kqp97dv/1750344

作者陈桂珠

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2017年6期

关键词统计图素养数学培养 “统计与概率” 五年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学数学教育

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