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《北京教育学院学报》
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陶行知教育思想对当代各国及地区偏乡教育的启示
陶行知教育思想对当代各国及地区偏乡教育的启示
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摘要
当前世界各国及地区的偏乡教育面临发展困境,存在偏乡小规模学校裁并、偏乡小规模学校校本课程开发、应试主义主导的偏乡学校文化取向、偏乡学校教师角色及偏乡学校与社区互动等现实问题,陶行知先生的偏乡教育思想对于当今世界各国及地区的偏乡教育实践仍然具有很强的现实指导意义:即偏乡教育需要与社区融合打造社区文化中心并演绎为基于当地生活的活教育,让偏乡教育成为有根的教育,引导偏乡学校的学生建立对在地文化与环境的认同。
DOI
54yw58kmj0/1767752
作者
何俊青;孙刚成
机构地区
不详
出处
《北京教育学院学报》
2017年4期
关键词
偏乡教育
陶行知
活教育
在地文化
在地认同
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
北京教育学院学报
2017年4期
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