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基于幼儿认知发展的幼儿园绘画教学产品设计

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摘要绘画教育是幼儿园课程的重要组成部分，基于幼儿身心发展过程中的认知特点，从产品本身角度出发，考虑其材料与承载媒介的创新；从用户角度出发，创新其使用模式，力求在过程中建立互动关系，同时强调产品的娱乐性与教学性的平衡。从情感角度出发，以特殊的方式或流程保存或传递作品，以此带来长久的情感影响。

DOI rdx5qwqyjl/1828525

作者邵杨洋;王金广

机构地区不详

出处《工业设计》 2018年4期

关键词幼儿认知产品设计情感体验

分类 [一般工业技术][工业设计]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）