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高三学生社会支持与主观幸福感的关系：情绪智力的中介作用

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摘要采用社会支持、情绪智力与主观幸福感量表对283名普通高中高三学生进行调查。运用独立样本t检验考察情绪智力与主观幸福感在社会支持上以及主观幸福感在情绪智力上的差异性,运用依次回归检验分析情绪智力在社会支持与主观幸福感间的中介效应。结果表明：一是高三学生情绪智力与主观幸福感在社会支持高低组上存在显著差异,主观幸福感在情绪智力高低组上存在显著差异。二是高三学生情绪智力在社会支持与主观幸福感间起部分中介作用,即社会支持是通过情绪智力这一因素来部分影响主观幸福感的。

DOI 7j696y3pj0/1847990

作者宋官东;刘治平;杜楠楠

机构地区不详

出处《现代教育管理》 2018年7期

关键词高三学生社会支持情绪智力主观幸福感

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育管理

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