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幼儿教师社会支持感与其主观幸福感的关系研究

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摘要摘要：众所周知，幼儿教师是我国教育工作者的重要组成部分，他们担负着3-6岁幼儿学前教育阶段的重任，因此他们的生活状态和心理感受值得我们探讨。本研究选取了社会支持感和主观幸福感两个变量，系统探讨了幼儿教师在两变量上的现状和其关系。得出了如下结论：①青年教师的社会支持感显著低于中年教师；②农村教师的主观幸福感显著低于城市教师；③教师的社会支持感对其主观幸福感有正向地预测作用。关键词：幼儿教师社会支持感主观幸福感回归预测

DOI 7j6pl270d0/4969890

作者高海芹

机构地区济南市天桥区幼教中心第三实验幼儿园山东济南 250031

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）