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做“巧问”的智者——“课堂教学中有效性提问”校本化专题研究的实践思考

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摘要著名教育家陶行知在《每事问》这首诗中说道：“发明千千万，起点是一问……智者问得巧，愚者问得笨。”课堂上教师提问“问得巧”，就能“一石激起千层浪，两指弹出万般音”，“沉默”的课堂就会化静为动，高潮迭起，流淌出美妙的旋律。问题设计的好坏，是课堂教学目标能否有效达成的重要因素。那么，课堂上我们如何做“巧问”的智者呢？

DOI 5jo973qnjv/1866760

作者曹燕萍;曹馨月

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2018年7期

关键词课堂教学目标教师提问智者校本化有效性实践

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）