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小数的大小比较

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摘要教学设计【教学内容】人教版小学数学四年级下册第40页例5。【教学目标】1.让学生学会比较小数的大小;2.在独立自主,合作交流的活动中,培养学生猜想、验证、比较、概括的思想能力;同时也培养和提高学生的知识迁移、分析解决问题等能力.

DOI odw87qnydk/1923632

作者郑燕

机构地区不详

出处《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2018年7期

关键词小数的整数部分

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）