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激活小学英语教学氛围构建小学英语互动课堂

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摘要实践证明，让全体学生动脑、动口、动手，可以活跃课堂氛围，激励学生积极主动学习，提高听说能力，增强自主学习和合作探究的意识和能力。文章从兴趣的激发、情境的创设、教学方法的“活”等几个方面，探讨小学英语教学中，激活课堂氛围，促进学生互动的几点做法和体会。

DOI 6jrnoqoy45/1946787

作者余美菊

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2016年8期

关键词小学英语互动自主情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：D

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