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“低碳”教学 “高效”课堂

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摘要信息技术与数学课堂的嵌入交融，使学生学习的范围从书本延伸到书外，从课堂延伸到Internet，从学校拓展到社会，突破了学科的时空和地域限制。信息技术与初中数学课程的融合可以使得数学的教学方式更加灵活多元化，学生学习数学的兴趣更浓厚，实现“低碳”教学，“高效”课堂。

DOI 6jrn0l5w45/1950615

作者林晓

机构地区不详

出处《教育界：综合教育研究（上）》 2017年4期

关键词数学教学信息技术优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）