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尝试·变化·感悟——朝阳小学基础教育课程改革阶段总结
尝试·变化·感悟——朝阳小学基础教育课程改革阶段总结
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摘要
未填写
DOI
ojzz8pryj5/2062046
作者
罗志惠
机构地区
不详
出处
《重庆教育》
2002年7期
关键词
学科研究
教学评价
研究性学习
朝阳小学
基础教育
课程改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
重庆教育
2002年7期
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