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“本能”与“生长”:杜威的自然教育思想

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摘要杜威从生长论自然教育思想的理论基础、生长论自然教育的内涵、生长论自然教育目的、生长论自然教育的路径等方面建构了生长论自然教育思想,其内容博大精深,既是西方自然主义教育思想的集大成和终结的标志,又在西方自然主义教育思想向现代教育思想的转变中起着承上启下的作用。杜威无愧为现代教育思想的创始人和开拓者。

DOI 54knzlve4k/2104581

作者刘黎明

机构地区不详

出处《中国人民大学教育学刊》 2013年2期

关键词杜威生长论自然教育思想理论贡献

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）