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影响老师与护生沟通效果分析及对策

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摘要临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径，是培养护生实际工作能力的重要环节。但是，护生在实习中与老师沟通存有一定距离，尤其是刚从学校进入临床的护生，因其面对不同性格的老师．以及学生自身家庭环境、文化背景的不同及青少年的特殊心理反应，均会不同程度影响沟通效果。

DOI g4q2lnwr48/2131648

作者谢薇;黄英

机构地区不详

出处《中华国际护理杂志》 2003年6期

关键词老师护生沟通效果分析对策

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2003年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华国际护理杂志

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