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《课程教材教学研究:幼教研究》
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2015年1期
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幼儿英语游戏教学法的心理语言学分析
幼儿英语游戏教学法的心理语言学分析
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摘要
幼儿园的语言游戏是指幼儿园语言教学的游戏,也称为幼儿园听说游戏,是用游戏的方式组织的语言教育活动。它不是幼儿自发组织的,而是由教师根据幼儿的语言发展特点专门设计的、能吸引幼儿愿意参加的、带有明确任务的教学游戏,是一种半活动半游戏的教育活动。在幼儿园语言游戏中,游戏的形式与发展语言任务的有效结合,构成了"教学游戏化、游戏教学化"的特点,大大激发了幼儿学习语言的兴趣。一、游戏教学法的现状
DOI
wjvwv73nd7/2174802
作者
何嫣
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:幼教研究》
2015年1期
关键词
游戏教学法
语言学分析
幼儿英语
游戏活动
语言游戏
语言任务
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:幼教研究
2015年1期
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