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《中小学数字化教学》
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2017年3期
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用数字化学习的方式探究函数性质
用数字化学习的方式探究函数性质
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摘要
数学新课标强调'要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响',这也是实现信息技术与数学教学深度融合关注的问题之一。本文以函数性质教学为例,探讨信息技术对改进教学的深刻影响。实践证明这一影响不限于方法和手段的改进,同时可能带来根本性的观念更新。一、从'数形结合'谈信息技术优势无论初中还是高中的函数教学,通常我们都是通过观察图像研究函数性质。以函数的单调性为例,
DOI
2d3vpq5g49/2195091
作者
王鹏远
机构地区
不详
出处
《中小学数字化教学》
2017年3期
关键词
函数性质
学习方式
探究函数
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学数字化教学
2017年3期
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