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浅谈生物教学中的情感效应

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摘要在生物教学中，情感因素对认识过程起到了积极效应，即可以以情感激发热情，由情生趣，诱发动机，以情促学，学会学习。

DOI 8rdx3klydl/233701

作者周碧群

机构地区不详

出处《零陵学院学报：教育科学版》 2004年3期

关键词中学生物教学情感效应学习热情学习兴趣主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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