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基于“生本教育”的小学数学课堂教学设计分析

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摘要摘要在小学数学课堂设计中，教师要全方位分析小学生各方面特点，合理安排课堂教学内容，优化教学方法，创设良好的教学情境，为学生创造一种“轻松、愉快”的课堂氛围，积极、主动地融入到课堂教学中，获取更多的知识与技能，促进他们的全面发展。

DOI zdllyvpqdl/2566188

作者李凯

机构地区甘肃省兰州市城关区雁园路小学730010

出处《中小学教育》 2016年6期

关键词 &ldquo 生本教育&rdquo 小学数学课堂教学设计分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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