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巧用游戏教学营造趣味课堂

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摘要摘要根据小学生具有好奇、好动、爱玩、爱表现自己的特点，他们具有较强的记忆力、想象力、敏捷的思维能力等。实践证明，在教学中兴趣是学生最好的老师，因此，英语作为一门新的语言学习，老师应该在英语教学中激发起学生的主观能动性，在玩中学，在做中学。趣味游戏是实践性很强的一种教学手段，有助于激发小学生的学习动机，提高小学生的学习兴趣，有利于提高课堂教学效果，是小学英语教学中行之有效的教学方法之一。

DOI pd5l9q1247/2608847

作者魏雪梅

机构地区魏雪梅甘肃省武威市凉州区九墩乡九年制学校733035

出处《中小学教育》 2015年8期

关键词趣味游戏教学作用方法课堂气氛

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）