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高中物理教学中渗透人文素养的研究
高中物理教学中渗透人文素养的研究
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摘要
摘要高中物理教学应当立足于科学与人文相映交辉的文化背景，审视物理学文化中的科学本质与人文内涵，将物理学的知识与技能、方法与原则、思想与理念相互贯通，感悟其科学精神、人文影响和科学美的本质，寓人文价值理念于物理教育之中，实现科学教育与人文教育的融合与互动。本文针对当前高中物理教学中忽视或弱化了学生人文素养培养的问题，提出了在高中物理教学中渗透人文素养的途径和方法。
DOI
lj1zxx1rdv/2624944
作者
◆孙萌赵汝木
机构地区
◆孙萌赵汝木聊城大学物理科学与信息工程学院252059
出处
《教育学文摘》
2013年4期
关键词
高中物理教学人文素养爱国题材
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育学文摘
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