高中物理教学中渗透物理思想的研究

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摘要 高中物理教学,知识点繁多、内容深奥,如果只是想凭借硬性识记来学习物理知识是绝对行不通的,这就需要注重对学生进行物理思想的渗透。文章分析了高中物理课堂教学中存在的问题,然后以高中物理教学为例,从建立高素质的物理教师队伍、丰富教学方法、加强与学生互动交流等三个方面谈教学中渗透物理思想的方法。
作者 陈刚
机构地区 不详
出处 《数理化解题研究》 2018年6期
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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