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探究科学教育方法，丰富科学知识

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摘要摘要幼儿科学教育是教师有目的、有计划地组织幼儿主动参与的科学探索活动，是丰富幼儿科学知识与经验、培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神的教育过程。幼儿教师要培养他们对科学的探索、对学习的兴趣以及掌握科学的方法。

DOI 7dmznrwy4n/2715354

作者杨红

机构地区四川省南充市高坪区东观幼儿园637150

出处《中小学教育》 2018年316期

关键词幼儿科学教育兴趣科学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）