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数学课堂教学的再思考

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摘要摘要小学数学课堂与生活实际相辅相成，数学教学实践就要从生活实际出发，根据学生的认知水平建构生活课堂。在小学课堂上呈现生活化数学教学，有利于学生将数学与生活结合，有利于训练学生数学思维，有利于学生提升运用数学知识解决生活实际中问题的能力。

DOI 34gyv69o49/2736231

作者王孝义

机构地区安徽省郎溪县建平镇中心小学242100

出处《教育学文摘》 2019年10期

关键词小学数学结合生活有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）