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《新疆教育》
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2012年3期
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实现初中物理课堂教学有效性的策略
实现初中物理课堂教学有效性的策略
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摘要
〔摘要〕学生的兴趣,学生的主动参与程度决定了学生学习效率的高低。学生主动参与的程度越高,兴趣越大,教学的有效性就越高。因此,作为教师,要提高教学的有效性,首要的就是要想办法提高学生的兴趣,提高学生学习的自主性和积极性。
DOI
3j71812gj1/2811429
作者
沈毅
机构地区
四川省平昌县第二中学沈毅
出处
《新疆教育》
2012年3期
关键词
〔〕初中物理有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新疆教育
2012年3期
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