初中化学高效课堂教学初探吐拉汗?玉苏甫

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摘要 摘要初中化学教学在合理安排知识体系的基础上,通过构建问题情境,运用生动、形象、富于启发性的语言,运用电化教学,让学生亲自参与实验,才能激发学生学习兴趣,提高他们的学习主动性和自觉性,突破难点,有效提高化学教学质量。
机构地区 吐拉汗?玉苏甫
出处 《赤子》 2013年11期
出版日期 2013年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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