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小学数学“目标问题化”课堂模式初探

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摘要摘要课堂教学模式是实现教学目标的一种重要手段，是全面提高教学质量的一个重要途径。

DOI n49vwqn9jy/2997135

作者刘敏

机构地区贵州省遵义市湄潭县浙大小学564100

出处《教育学文摘》 2018年6期

关键词小学数学目标问题化课题模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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