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高中英语阅读教学新探

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摘要摘要阅读能力是一种综合性积极思维活动，它要求读者积极主动地从作者提供的书面材料中去寻求理解的线索。书面语从表面看来是单向的，实际上阅读也是一种交际活动，是由作者和读者双方参与的一种潜在的信息交流，是中学英语教学的目的之一、是培养学生自学能力的重要手段，是培养学生接受信息的能力重要途径。因而，阅读教学的质量某种程度上决定着整个英语教育的成败，有着不可忽视的作用。

DOI 7dmq1g5v4n/3067030

作者杨祝

机构地区贵州省罗甸民族中学杨祝

出处《科教新时代》 2012年4期

关键词阅读模式阅读策略阅读能力

分类 [社会学][]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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