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《中小学教育》
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2014年4期
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初中语文作文课堂教学初探
初中语文作文课堂教学初探
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摘要
摘要一直以来,在初中语文作文教学中,教师习惯从审题、技巧、构思、立意等角度引导学生,而不顾及学生的感受,忽视了学生的个体差异,造成了初中作文教学效率低下的现状。笔者结合十多年的作文教学实践,提出了几点改进作文教学的策略,以期为提高初中语文作文教学效率提供参考。
DOI
n49vq12zjy/3254711
作者
楚荣婕
机构地区
楚荣婕新疆石河子第19中学初中部语文组832000
出处
《中小学教育》
2014年4期
关键词
初中语文作文教学有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年4期
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