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2019年346期
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渗透人文精神,洋溢育人情怀
渗透人文精神,洋溢育人情怀
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摘要
摘要人文精神作为一个民族的灵魂,是整个民族的共同精神追求,是在漫长的历史长河中不断提炼、培育、总结和发展的,人文精神决定着一个民族的辐射力、影响力和凝聚力。初中地理课程主要包括人文地理和自然地理两大模块,在地理教学中融入人文精神教育具有现实意义,可促进学生的全面发展和教育教学的和谐发展。在地理教学中渗透人文精神也是地理学科的特色与优势,教师应意识到地理教学优势和价值培养学生的人文精神。
DOI
5jovyv53dv/3295536
作者
黄小军
机构地区
甘肃省灵台县第二中学744400
出处
《中小学教育》
2019年346期
关键词
初中地理课堂教学人文精神渗透策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年346期
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