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挖掘数学之美，提高数学之趣

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摘要摘要本文叙述了在数学教学中，通过展示数学材料中的美，培养学生的审美情趣，陶冶学生的思想情操，并通过用美的观点审视问题，解决问题，激发学生持久不衷的学习热情，提高数学教学质量。

DOI n491n93zjy/3437183

作者石春秀

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《成长读本》 2017年3期

关键词数学教学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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