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巧用多媒体提高低年级小学生识字能力

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摘要摘要近年来，在教学改革的影响之下，小学课程教学大纲进行了多次的修订与完善，《小学语文课程标准》对小学低年级语文教学主要目标进行了重申，即低年级语文教学应以学生的识字教育为主，而且识字能力本身就属于学生后续语文科目学习以及其它科目学习的基础，因此灵活运用多种有效教学方式快速提升低年级小学生识字能力水平十分重要。本文将就时下一种比较新颖的多媒体教学方式，在低年级小学生语文识字教育过程中的具体应用策略进行深入研讨，希望本文对从事低年级识字教育研究的教育工作者有所帮助。

DOI zdlrrz7mdl/3460940

作者杨静

机构地区杨静（贵州省黎平县中潮镇中心小学贵州黎平557301）

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词多媒体多媒体教学识字能力低年级识字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）