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探究小学美术教学有效提升学生审美能力的方法

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摘要摘要美术课程能够提升学生的感知能力，认识能力，实践能力，能够提高学生的审美能力。美术教学分为初级，中级，高级阶段，而小学美术教学就是最重要的初级阶段。在小学美术初级阶段中，学生能够得到涵养的提升和审美能力的初步培养和提升。但是由于小学生自身对知识的认识能力，审美能力很薄弱，这就要求教师在课程中注重培养小学生的审美能力和自我认知能力。文章从小学美术教育出发，主要研究了如何培养审美能力的相关方法，突出审美教育在小学美术教育中的重要性。审美能力一般为后天积淀而成，需要不断的探索研究。所以，培养审美能力的策略对指导审美实践教学是十分重要的。

DOI odw1172vjk/3467380

作者王雯霄

机构地区山东省昌邑市下营镇九年一贯制学校261311

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词小学美术教学审美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）