首页 > 《中小学教育》 > 2015年2期 > 小学语文课堂目标教学模式操作特点探析

小学语文课堂目标教学模式操作特点探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学语文是一门综合的基础工具性学科，其课堂教学呈现为一种以课文为凭借，以学习语文知识、培养语文能力和发展智力为内容的综合性训练结构，决定了小学语文目标教学的课堂模式的特点。

DOI pd539k3g47/3595071

作者潘素萍

机构地区潘素萍河北省张家口市桥西区南菜园小学075000

出处《中小学教育》 2015年2期

关键词小学语文目标教学综合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）