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如何培养小学生的语文质疑能力

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摘要摘要在小学语文教学中培养学生的质疑能力，具有现实而深远的意义。质疑能力，指的是发现问题、提出问题的能力。在阅读教学中，我们只要营造良好氛围，让学生“想问”；积极评价质疑，让学生“敢问”；注重引而生疑，让学生“会问”；教给质疑方法，让学生“善问”；避免形式主义，让学生“乐问”。就能充分挖掘和培养学生的质疑能力，提高语文阅读教学的效果。

DOI pj06m6n0jy/3600227

作者周琦

机构地区周琦云南省玉溪市元江县元江第二小学653300

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词小学语文阅读教学质疑能力培养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）