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中职学校评价机制改革初探

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摘要摘要中职学校如何让学生获得成功感和荣誉感而对学习充满兴趣，并最终能一技在手，学业有成，是中职学校不容忽视的问题。如何让学生获得成功感、荣誉感，取决于如何对学生的表现做出科学的评价。然而，中职学校现行的评价机制严重阻碍了学生获得必要的成功感、荣誉感和学习动力，本文就此进行了初步探索。

DOI lj16w2r54v/3629192

作者吴桂双

机构地区吴桂双辽宁省葫芦岛市教师进修学院125000

出处《教育学文摘》 2013年5期

关键词中职评价改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）