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学习语文如何正确诵读

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DOI 2d3e8v3lj9/3639367

作者王慧慧（江苏省如皋中学江苏如皋226500）

机构地区【摘要】2009年《普通高等学校招生全国统一考试说明（江苏卷）》中明确说明，古诗文阅读题的分值由过去的34分提高到37分。其中古诗鉴赏简答题从8分变为10分。现代文阅读从20分上升到23分；文科附加题中文言文阅读和名著阅读共计25分。现在不少学校都设置早读和晚读课，可见，大家都意识到诵读是提高语文学习能力的有效途径之一。但是什么是诵读、为什么诵读、如何有效地诵读，却是许多教师和学生均感茫然的区域。笔者认为，无法理解诵读的内涵以及不知道如何诵读，恰恰是教师诵读教学研究和实践步履维艰，学生不能承袭中国文化诵读传统的重要原因。笔者从以下两个方面谈谈自己粗略的见解。

出处《文科爱好者》 2009年2期

关键词语文诵读中学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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