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中职数学动态分层作业的实践

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摘要数学是中等职业学校学生必修的一门课程，提高中职数学课堂教学的有效性是中职数学教师一直努力的方向。作业是课堂教学的重要环节。针对中职学生素质参差不齐的现象，“一刀切”的作业形式显然已经不能满足有效教学的要求。为了体现“不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课程理念，笔者探索出一种动态分层作业的教学模式，以教师设计助学案为工具，以学生自主评价为手段，以动态分层作业为最终目的，让每位学生选择完成适合自己的作业，从而提高中职数学教学的有效性。

DOI kd27mr9kj6/3710614

作者王淑嫱

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年10期

关键词中职数学助学案自主评价动态分层作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）