首页 > 《教学与研究》 > 2022年19期 > 浅谈中职数学教学的分层教育

浅谈中职数学教学的分层教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新时代背景下，我国教育事业发展的进程日益加快。现阶段中职学校教学水平相较于早些年已经有了大幅度的提升，但是在数学教学过程中仍然存在着一些问题，本文主要探讨中职数学教学分层教育的相关内容，通过对学生分层；教学目标分层；课堂教学分层；课后作业分层；分层评价等策略进行具体的分析，使广大教育者能够意识到数学教学模式转变的重要性，进而对其今后的教学实践提供简单的参考。

DOI g4q9yyprj8/6765400

作者陈书新

机构地区济南市工业学校山东济南 250400

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词中职数学分层教育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）