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主体性课堂教学在中学英语教学中的实施分析

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摘要摘要在素质教育和课程改革不断深入的今天，为适应初中英语新课程标准的要求，玉龙中学在英语教学实践中探索了具有适用性、有效性和可操作性的英语主体性教学模式，提高了英语课堂教学效率。本文以玉龙中学为个案来描述中学英语主体性课堂教学现状及存在的问题，进而提出了解决的建议。

DOI kd2760rkj6/3816838

作者杨大碧

机构地区 ◆杨大碧贵州省毕节地区威宁县玉龙乡玉龙中学553107

出处《教育学文摘》 2012年02期

关键词中学英语主体性实施策略英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）