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新课程背景下小学数学教学生活化实践分析

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摘要摘要本文对新课程背景下小学数学教学生活化实践进行了分析，简要地介绍了将小学数学教学生活化的重要性和意义，并详细地说明了将知识点与生活实际相结合、在课堂教学中创建生活化情境以及在课后布置生活化作业等将小学数学教学生活化的途径，提出了合理的建议。

DOI 34g0ln6od9/3911007

作者马翠萍

机构地区安徽省合肥市庐江县城南小学马翠萍231500

出处《现代中小学教育》 2019年9期

关键词小学数学教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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