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《中国人民教师》
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2006年1期
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自学重在定向
自学重在定向
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摘要
新课程理念的核心是教师教学行为的转变和学生学习方式的变革,即教师教学行为由传授型变为引导型,学生学习方式由被动学习向主动学习的转变。由“定向自学、联动探究,有效检测、适时小结”构成的四环教学模式充分地体现了这个理念。
DOI
ldezr3yqd3/398741
作者
屈泰根;王艳武
机构地区
不详
出处
《中国人民教师》
2006年1期
关键词
学习方式
课程理念
教学模式
课程改革
教学目标
初中
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国人民教师
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