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提高初中数学教学的几点思考

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摘要调查表明，学生学习效果的好坏直接取决于对该学科喜欢的程度，而对该学科喜欢的程度主要视该学科内容是否有趣、有用以及对老师是否喜欢等因素。

DOI 6jrmv9zpd5/4002839

作者孔莹

机构地区不详

出处《科学教育前沿》 2019年01期

关键词初中数学学生课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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