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如何实现思想品德课的“双效性”—思想品德课堂教学的体会

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摘要摘要传统的课堂教学中，很多教师习惯“一言堂”或“满堂灌”，从而挫伤了学生的学习积极性，使学生产生厌学情绪。为了改善这种现状，教育教学改革要求教师要转变教学观念，打造“实效性”和“高效性”并具的课堂，使学生主动学、会学习、乐于学，全面提高学生的综合素质。

DOI ojzv05my45/4014470

作者彭伟平

机构地区彭伟平

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年13期

关键词实效性高效性主体作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1马光华. 思想品德课教学体会.教育学,2011-07.
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3刘兆明. 如何教学小学思想品德课.高等教育学,2012-11.
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