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积分制评价模式在高校体育教学环节中的应用研究

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摘要摘要高校体育教学存在着教学周期较短，教学课时不足的问题，上课的学生因为个体差异对课程学习的兴趣、自信心、积极性等方面也存在着差异性，这在一定程度上影响了教学过程的开展，教学质量无法得到充分的保障，不利于完成教师制定的教学目标。针对这些问题，我们应该在教学过程中打破传统的教学理念，积极的进行探索和创新，本文旨在通过研究积分制评价模式在高校体育教学中的应用，为体育教学提供相应的理论基础，拓宽教学模式。

DOI g4q7nq89d8/4040972

作者葛宏亮

机构地区（东北大学秦皇岛分校体育部）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词教学积分制评价构建与应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）