首页 > 《中小学教育》 > 2019年3期 > 高中化学课堂导入方法谈

高中化学课堂导入方法谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在课改理念和新课程标准的影响和要求下，高中化学的课堂教学必然要走一条“有效、优效、高效”的道路，这无疑对广大一线的化学教师提出了更高的挑战。它要求教师必须精心设计每一堂课的教学环节课堂导入，知识新授，练习巩固，课堂小结。只有这样，高中化学课堂教学，才能走上“有效、优效、高效”的道路。俗话说“良好的开端等于成功的一半。”所以在诸多教学环节中，课堂导入环节具有重要的地位。

DOI 5jo091w0jv/4054212

作者李鹏

机构地区李鹏四川省攀枝花市第七高级中学校617000

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词高中化学课堂导入具体方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨克军. 谈高中化学课堂的导入方法.教育学,2012-06.
2陈淮淮. 浅谈高中化学课堂的导入方法.高等教育学,2014-01.
3◆黎清明. 浅谈高中化学课堂导入.教育学,2013-04.
4努尔妮萨古丽·奥布力. 高中化学课堂导入探究.教育学,2022-10.
5汪学武. 高中化学课堂导入探究.教育学,2022-08.
6黎笑. 高中化学课堂导入探究.教育学,2023-04.
7李艳霞. 浅谈高中化学课堂实验导入.教育学,2011-03.
8唐琳. 高中化学课堂导入艺术探索.教育学,2015-11.
9韩新爱. 浅谈高中化学课堂导入法.教育学,2011-02.
10魏秀美. 浅析高中化学课堂导入技巧.教育学,2016-09.

来源期刊

中小学教育

2019年3期

高中化学课堂导入方法谈

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中化学课堂导入方法谈

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多