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《中小学教育》
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2015年4期
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小学数学有效课堂教学浅议
小学数学有效课堂教学浅议
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摘要
摘要小学生只有在感兴趣的活动中才能真正学好数学。活动和思维密不可分,要想抓住学生的思想,让他们在课上不分神,课堂教学就必须让学生最感兴趣的事物参与进来。因此,教师经常与学生进行沟通,了解他们的喜好,结合小学数学的特点,根据学生的年龄特征,用他们喜欢的东西来呈现每节课的学习内容,采取有效的教学方法,从而激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,培养学生学习数学的兴趣,以打造有效的数学课堂。
DOI
n4921vg9dy/4125135
作者
李向阳
机构地区
李向阳广西崇左市江州区江南第一小学532203
出处
《中小学教育》
2015年4期
关键词
小学数学有效课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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